¿Cómo es el curso?
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- Duración: 40 horas
- Modalidad: online
- Se entregará un reconocimiento como Experto en Gestión de crisis, trato con familias y marca docente.
¿Cuál es el contenido?
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- Estrategias de comunicación asertiva y empática con familias en todas las etapas educativas.
- Métodos para la gestión de conflictos y crisis desde una perspectiva preventiva y reactiva.
- Claves de branding docente y construcción de una marca escolar fuerte y coherente.
- Técnicas de portavocía: hablar en público y ante medios con seguridad.
- Uso efectivo de canales digitales (website, RR. SS., boletines, CRM) para fidelizar a la comunidad.
- Protocolos internos que alinean a todo el equipo en el trato con las familias.
- Talleres prácticos y feedback personalizado sobre situaciones reales de tu colegio.
- Proyecto final: elaboración de un Plan Integral de Comunicación Escolar listo para implementar.
Formación bonificada
Este curso de gestión de crisis, trato con familias y marca docente se imparte a través de plataforma e-learning y reúne todos los requisitos necesarios para que sea 100% bonificable a través de FUNDAE, con cargo al crédito del que dispone la empresa para la formación de los trabajadores.
Si necesitas que organicemos el curso para que sea bonificable no te olvides de indicarlo al realizar la reserva de plaza, al hacerlo se pondrán en contacto desde la entidad organizadora, FUNDEL – Fundación Europea Educación y Libertad, para realizar toda la tramitación con FUNDAE.
Débora Martínez – NS Montserrat –
Me ha parecido un curso muy interesante y he aprendido mucho. Sobre todo, he reflexionado sobre algunas prácticas del día a día que puedo mejorar.
Creo que la parte de las redes sociales no debería ser tan extensa y se debería añadir un módulo sobre cómo gestionar familias conflictivas que no hablan nuestro idioma o están muy lejos de nuestros valores.
Juan Juny – Colegio La Merced –
Lo que más valoro de este curso es la forma en la que los contenidos se han agrupado, organizado y presentado. Mucho de lo trabajado ya forma parte de mi día a día, pero ahora me veo más capaz de acompañar y formar a mis compañeros, especialmente a aquellos compañeros nuevos que tienen menos experiencia. Algunos hemos aprendido ‘por las bravas’ y, ahora, creo que tanto mis compañeros como yo, estamos mejor preparados.