CEIP Séneca de

Parla

En el Séneca valoramos la diversidad como un elemento enriquecedor del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por ello ofrecemos a todos los alumnos/as una educación adaptada a sus necesidades, independientemente de su origen, condiciones personales, sociales y culturales, incluidos aquellos alumnos/as que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad. Realizamos un seguimiento constante del proceso de aprendizaje de los alumnos/as a través del Plan Incluyo y ofrecemos Apoyo Educativo al alumnado que pueda presentar problemas de aprendizaje o necesidades de compensación educativa.

EDUCACIÓN INFANTIL

La Educación Infantil es la etapa en la que niñas y niños aprenden a convivir con los demás y con el entorno y en la que se adquieren conceptos fundamentales para la vida.

Las Rutinas, los Tiempos y los Ritmos de Aprendizaje: Cada día comienza en la asamblea, es momento de encuentro y de compartir, un momento que favorece la expresión y que permite organizar el día que comienza. A continuación, desarrollamos el trabajo por proyectos, centros de interés o por rincones, respetando siempre los tiempos y ritmos individuales de niños y niñas. Las actividades se organizan de forma variada, en periodos cortos y alternado diferentes agrupamientos. Se establecen rutinas cotidianas que contribuyen a interiorizar los diferentes momentos del día.

Los Lenguajes y las Inteligencias Múltiples: A través de las tres áreas de conocimiento se realizan actividades que potencian el desarrollo de las ocho inteligencias múltiples que propone la teoría de Howard Gardner. La inteligencia corporal se desarrolla especialmente en las actividades de Psicomotricidad y para la inteligencia musical contamos con profesorado especialista.

TIC e Inglés desde los tres años: El CEIP Séneca quiere ser una escuela para el siglo XXI por eso utilizamos las TIC como herramienta de aprendizaje. En un mundo cada vez más global el aprendizaje de la lengua inglesa es vital por ese motivo se dedica horario específico y profesorado especialista.

EDUCACIÓN PRIMARIA

Esta etapa tiene como finalidad desarrollar al máximo las capacidades, destrezas y competencias de cada alumno/a. Propuesta metodológica:

Enseñanza individualizada que se adapta a las características personales de cada alumno/a.

Enseñanza inclusiva: valoramos la diversidad como un elemento enriquecedor del proceso de enseñanza- aprendizaje.

Educación integral: entendemos la educación como algo más que la mera transmisión de conocimientos Por ello procuramos el desarrollo integral del alumnado a través de experiencias de aprendizaje variadas y ricas, con las que pretendemos trabajar las distintas dimensiones de la personalidad y las inteligencias múltiples.

Uso de metodologías activas. con diferentes modalidades de trabajo: trabajo individual, trabajo por proyectos, aprendizaje cooperativo, que favorecen el aprendizaje autónomo y responsable.

Fomento del gusto por la lectura mediante planes lectores, el préstamo en las bibliotecas de aula y del centro y de actividades de animación.

Uso de las TIC como herramientas de investigación y creación.

Despertamos el interés por el arte y el desarrollo de la creatividad mediante el proyecto mus-e y otras propuestas de creación artística.

Educación emocional que promueve el diálogo y la gestión constructiva del conflicto.

Educación ambiental a través actividades que fomentan el conocimiento y el cuidado del medio ambiente y la adquisición de hábitos saludables.