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La Escuela Particular N° 121 Carrán es una escuela rural particular subvencionada y sin fines de lucro que pertenece a la comuna de Lago Ranco, provincia del Ranco, en la Región de Los Ríos. Depende de la Corporación Educacional Carrán Pocura, entidad que administra igualmente la Escuela Particular N° 122 Pocura. El Ministerio de Educación la reconocio oficialmente el 5 de mayo de 1981; abrió en el sector Carrán, del que tomo su nombre, identificada entonces con el número 52, y en 1983 fue trasladada al sector Pocura, donde sigue funcionando. Imparte educación parvularia y educación general básica, y la ampliación de niveles con la creación de 7° y 8° año básico permitió que sus estudiantes lograran continuidad de estudios hasta la enseñanza media, en un territorio cuyo aislamiento geográfico había dejado antes altos niveles de analfabetismo. Se emplaza en una localidad de unos seiscientos habitantes con escasas fuentes laborales, donde los padres que trabajan deben hacerlo fuera del sector. Las familias presentan alta vulnerabilidad socioeconómica, con altos índices de extrema pobreza y hogares monoparentales, y un gran porcentaje de los apoderados no completo la educación básica; muchas pertenecen a los programas Chile Solidario y Puente. Además de la localidad, la escuela atiende a familias de los sectores rurales vecinos de Riñinahue, Quirrasco, Las Quemas, El Arenal, La Ensenada e Illahuape.
Método pedagógico basado en el rendimiento y la excelencia
Principios educativos
La escuela define su enfoque como humanista y constructivista, y describe su pedagogía como un recorrido que arranca en una mirada conductista y avanza hacia un aprendizaje construido por el propio estudiante, con la intención de cubrir casi todos los ámbitos de la formación integral. Sus dos sellos son la excelencia académica junto a la multiculturalidad, que persigue un desarrollo académico destacado y potencia habilidades, conocimientos y actitudes incorporando la lengua y la cultura mapuche y el inglés, y el sello ecológico, dirigido a instalar en la comunidad una cultura de cuidado del entorno natural. El proyecto declara promover altos estándares de aprendizaje sin dejar a nadie atras, y sostiene que el origen de cada estudiante no debe condicionar el acceso a una enseñanza de calidad capaz de despertar lo que trae dentro, hacerlo más autónomo y abrirle un proyecto de vida. El perfil docente exige diseñar experiencias contextualizadas que conecten el currículum con la vida cotidiana y con el entorno rural y cultural, motivar a explorar e investigar y usar la tecnología digital como apoyo.
Valores del centro
La nota distintiva que el establecimiento declara es educar para la vida: formar personas de una pieza, responsables, con autoestima y con valores, capaces de sobreponerse a las dificultades y de seguir estudiando hasta ejercer una profesión en beneficio de su propia comunidad. Entre sus principios figura una ética del cuidado que orienta toda práctica educativa al respeto por la vida, la dignidad de las personas y el bien común, y que impulsa la solidaridad, la justicia, la empatía y el sentido de responsabilidad ante uno mismo, ante el resto y ante el planeta. Otro principio es el de la inclusión y el aprecio por lo diverso, con reconocimiento expreso del pueblo mapuche huilliche y de las distintas formas de vida presentes en el sector. Un tercero es la participación democrática y el sentido de comunidad, que hace de la escuela un espacio de ciudadanía activa donde estudiantes, familias y docentes intervienen en las decisiones, dialogan y construyen conocimiento en conjunto. A ellos se suma la conciencia ecológica como guia de la relación con la naturaleza.
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Atención a la Diversidad del Escuela Particular Carran
Fonoaudiólogo/a
Audición y lenguaje
Información sobre la adaptación curricular del Escuela Particular Carran
La escuela cuenta con un equipo de Programa de Integración Escolar formado por dos profesoras de educación diferencial, una por ciclo, un fonoaudiólogo y una psicóloga. Ese equipo pone en práctica uno de los principios declarados del proyecto, el de la inclusión y el aprecio por lo diverso, con el que la escuela dice reconocer y respetar las identidades culturales, sociales y étnicas de su comunidad y las distintas maneras de aprender. El establecimiento declara promover altos estándares sin dejar a nadie atras y sostiene que el origen de cada estudiante no debe condicionar el acceso a una enseñanza que despierte su potencial y lo haga más autónomo. El perfil docente del proyecto exige sostener un clima escolar de confianza, seguridad y aceptación de lo diverso, y diseñar experiencias de aprendizaje ajustadas al entorno rural y cultural en el que viven sus estudiantes.
Etapas Educativas del Escuela Particular Carran
Sala cuna (0-2 años)
Sala cuna (0-2 años)
Jardin Infantil (3-6 años)
Jardin Infantil (3-6 años)
Educación Básica
Educación Básica
Educación Media
Educación Media
Estudios Superiores y otros
Estudios Superiores y otros
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Idiomas y Programas Internacionales del Escuela Particular Carran
Español (Vehicular)
Inglés (Básico)
Información sobre los idiomas del Escuela Particular Carran
El sello de excelencia académica y multiculturalidad incorpora de manera expresa la enseñanza de la lengua y la cultura mapuche y del inglés. El plan de estudios asigna docentes propios tanto al sector de Lengua Indígena como al de idioma extranjero, de manera que las dos se dictan como asignaturas y el inglés se trabaja en el nivel inicial que corresponde a la educación básica. La elección de la lengua indígena responde a quienes componen la comunidad escolar: el sector Pocura tiene una marcada raiz mapuche huilliche y la inmensa mayoría de los estudiantes de la escuela pertenece a ese pueblo originario. El proyecto enlaza esa decisión con el reconocimiento de las identidades culturales, sociales y étnicas que conviven en su territorio.
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Actividades extraescolares del Carran
Actividades Culturales
Cocina
Robótica
Actividades Artísticas
Baile
Actividades Deportivas
Multideporte
Información sobre las actividades extraescolares del Escuela Particular Carran
La escuela organiza actividades curriculares de libre elección, los talleres ACLE, cada una con un docente responsable asignado. Hay taller de danza, con una monitora para el primer ciclo y otra para el segundo; taller de robótica; taller de deportes; taller de cocina ancestral, que trabaja la preparación de alimentos ligada a la tradición culinaria local y a la identidad mapuche huilliche del sector; y taller de huerto escolar, que aterriza el sello ecológico del proyecto en el terreno del establecimiento. El perfil docente del proyecto suma a esa oferta la participación en iniciativas de educación ambiental: huertas, jornadas de reciclaje, limpieza de espacios naturales y un uso cuidadoso de los recursos del sector.
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Servicios e instalaciones del Escuela Particular Carran
Otras instalaciones
Huerto
Información sobre las instalaciones del Escuela Particular Carran
El establecimiento mantiene un huerto escolar que da soporte al taller ACLE del mismo nombre y al sello ecológico del proyecto educativo, donde los estudiantes participan en proyectos de educación ambiental, sustentabilidad y economía circular. El recinto funciona en el sector Pocura desde 1983, cuando la escuela se trasladó desde el sector Carrán, y forma parte de la red educacional de la Corporación Educacional Carrán Pocura junto a la Escuela Particular N° 122 Pocura. Su emplazamiento precordillerano, rodeado de naturaleza, es el que el proyecto vincula al trabajo de educación ambiental que se desarrolla en el huerto y en las campañas de reciclaje y limpieza de espacios naturales.
Premios y Reconocimientos del Escuela Particular Carran