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La Escuela Particular N°318 La Alborada es un establecimiento rural particular subvencionado de la comuna de Carahue, en la Región de La Araucanía, ubicado en el sector de Molco Bajo, en el kilómetro veintisiete. Fue fundada en 1926 por la Misión Bautista y acumula cerca de un siglo de existencia: por sus aulas ha pasado prácticamente todo el vecindario desde que comenzó la colonización del sector, a inicios del siglo XX. Recibe estudiantes procedentes de varias comunidades mapuche aledañas, origen que comparte la enorme mayoría de su alumnado. Imparte de primero a octavo año básico en régimen de Jornada Escolar Completa, con horarios diferenciados por día, y atiende a una matrícula en torno a los cuarenta estudiantes con una asistencia media del noventa y seis por ciento. Su planta es amplia para ese tamaño: tres docentes directivos, seis profesores de aula y una decena de asistentes de la educación entre los que figuran manipuladora de alimentos, dos choferes, inspectoras, una educadora tradicional, un cuidador nocturno y personal administrativo. El establecimiento atiende a estudiantes internos y externos, y su índice de vulnerabilidad alcanza el noventa y ocho por ciento. Se define como una escuela abierta a toda su comunidad, que convoca a cada estamento a tomar parte en la vida del establecimiento.
Sistema Educativo del Escuela Particular La Alborada
Método
Método pedagógico genérico
Principios educativos
La visión dibuja un establecimiento donde nadie queda fuera y todos aprenden, en un clima afectuoso, adquiriendo valores y saberes con los que manejarse en su medio, atentos a cuidarse a sí mismos y a cuidar el entorno. La misión se propone que sus egresados lleguen preparados para afrontar por su cuenta y con buen resultado la enseñanza media, con los conocimientos, las competencias y los valores necesarios para desenvolverse con soltura en la vida escolar, y con una actitud abierta hacia la diversidad y hacia el medio natural e intercultural en que viven. Los sellos institucionales apuntan a una escuela que garantiza calidad educativa a cuantos ingresan, con un cuerpo docente comprometido y competente en la formación integral de cada estudiante, y que se mantiene como espacio abierto al territorio. A ellos se suma un sello de ecología y vida saludable, que el proyecto justifica por la inserción rural del establecimiento y que busca conciencia sobre el cuidado del entorno junto a la promoción del ejercicio físico.
Valores del centro
El proyecto aspira a formar estudiantes cuyos valores les den un rumbo claro y les permitan obrar bien. La lista que enuncia es larga: sensibilidad, honestidad, respeto, responsabilidad, gratitud, puntualidad, prudencia, sinceridad, compasión, desapego de lo material y lealtad. Sus principios orientadores asumen acoger y atender de verdad las diferencias de origen social, cultural, étnico, de credo y de género que trae el alumnado, y abrir la matrícula sin filtrar a nadie por sus notas ni por requerir apoyos especiales. El documento sostiene que cualquier estudiante es capaz de aprender y de llevar al máximo sus capacidades emocionales, cognitivas y sociales, y antepone el bien común a los intereses de cada cual. La escuela se reconoce inserta en una comunidad rica en tradiciones, ritos, leyendas y mitos que entrelazan la vida diaria de familias mapuche y no mapuche.
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Atención a la Diversidad del Escuela Particular La Alborada
Atención a la diversidad
Información sobre la adaptación curricular del Escuela Particular La Alborada
El establecimiento ejecuta un Programa de Integración Escolar destinado a abordar las necesidades educativas especiales de sus estudiantes y a avanzar hacia la inclusión. Para sostenerlo dispone de dos profesoras de integración en su planta docente, una de ellas en calidad de coordinadora, cuya función declarada es atender a los estudiantes con problemas de aprendizaje dentro de ese programa. La práctica educativa del establecimiento se rige por los planes y programas ministeriales con las respectivas adecuaciones curriculares realizadas según las necesidades de los estudiantes, formulación que sitúa la adaptación del currículo como práctica habitual y no excepcional. Los principios orientadores refuerzan ese compromiso: la matrícula se abre sin filtros de rendimiento y sin etiquetar a quien requiera apoyos especiales, sobre la convicción de que cualquier estudiante puede aprender y llevar al máximo sus capacidades emocionales, cognitivas y sociales.
Etapas Educativas del Escuela Particular La Alborada
Sala cuna (0-2 años)
Sala cuna (0-2 años)
Jardin Infantil (3-6 años)
Jardin Infantil (3-6 años)
Educación Básica
Educación Básica
Educación Media
Educación Media
Estudios Superiores y otros
Estudios Superiores y otros
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Idiomas y Programas Internacionales del Escuela Particular La Alborada
Español (Vehicular)
Inglés (Básico)
Información sobre los idiomas del Escuela Particular La Alborada
El español es la lengua vehicular del establecimiento. Como casi la totalidad del alumnado es de origen mapuche, el establecimiento dispone de una educadora tradicional a cargo de Lengua Indígena, asignatura que figura en el plan de ambos ciclos con cuatro horas por semana, tanto como las materias troncales del currículo. El proyecto declara entre sus propósitos que los estudiantes queden insertos en una enseñanza cultural bilingüe que les permita desenvolverse tanto en la realidad rural como en la urbana. El inglés se imparte como taller de Jornada Escolar Completa en el segundo ciclo, con dos horas semanales y sin presencia en el primer ciclo, y se apoya en un taller adicional dentro de la oferta de libre disposición, carga que sitúa la exigencia en un tramo inicial.
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Actividades extraescolares del La Alborada
Actividades Culturales
Inglés
Información sobre las actividades extraescolares del Escuela Particular La Alborada
La escuela destina las horas de libre disposición de su Jornada Escolar Completa a un conjunto de talleres que aprovechan la sala de uso múltiple del establecimiento. El taller de tecnología trabaja el manejo de herramientas informáticas, el taller de juegos de mesa canaliza el trabajo de estrategia y convivencia entre estudiantes de distintos niveles, y el taller de inglés refuerza el acercamiento al idioma extranjero. El proyecto declara además que la escuela hace partícipes a todos los actores de la comunidad educativa mediante actividades escolares y extraprogramáticas diseñadas cada año escolar, y que se define como un espacio abierto al territorio. El sello de ecología y vida saludable orienta parte de esa actividad hacia el ejercicio físico y los hábitos de alimentación, y la cancha de fútbol del recinto sostiene la práctica deportiva.
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Servicios e instalaciones del Escuela Particular La Alborada
Casino / Cafetería
Casino / Cafetería - Catering externo
Otros servicios
Furgón escolar
Residencia
Instalaciones Deportivas
Cancha de fútbol
Instalaciones Educativas
Biblioteca
Aula de cómputo
Información sobre las instalaciones del Escuela Particular La Alborada
El establecimiento presenta, según su propio proyecto, óptimas condiciones materiales: salas apropiadas y un edificio que describe como amplio y acogedor para los educandos. Su equipamiento se organiza en torno a una sala de uso múltiple que reúne informática y biblioteca, y que da soporte tanto al trabajo lector como al manejo de tecnologías. El recinto dispone además de espacio deportivo propio, con una cancha de fútbol. El área de alimentación permite atender a la totalidad del alumnado, y el establecimiento cuenta con las dependencias necesarias para el funcionamiento del internado, incluida la atención nocturna. La dotación material sostiene además los talleres que la escuela imparte en el horario de libre disposición, entre ellos los de tecnología, juegos de mesa e inglés.
Premios y Reconocimientos del Escuela Particular La Alborada