Colegio María Inmaculada de

Alfafar

Desdobles, hermanamiento del profesorado y atención individualizada de los alumnos.

Uso de la herramienta Dide, que es la primera herramienta digital y automatizada dirigida al orientador educativo en la que participan profesores y familia para facilitar una visión global del perfil del alumno con una evaluación orientadora para conocer y potenciar sus capacidades en todos sus ámbitos, ya sea el de educación y aprendizaje, el de desarrollo, así como el social y comportamental. Aplicable desde los 2 a los 18 años de edad.

Si algo caracteriza a los Colegios Diocesanos es su «buen hacer», por eso, el centro está inmerso dentro del nuevo decreto de inclusión que se lleva a cabo ante la necesidad de que los centros docentes sean capaces de acoger y educar a todo el alumnado independientemente de sus capacidades, características personales, sociales, económicas y culturales.

Como escuela inclusiva aportamos para que:

• Todo el alumnado tenga acceso a un aprendizaje acorde a sus necesidades.
• Elimine barreras excluyentes
• Promueva una atención adecuada a las capacidades y necesidades de todo el alumnado dentro de un entorno educativo ordinario.

La educación inclusiva es un proceso, no una práctica aislada que se realiza en un momento puntual con un alumnado concreto, supone un reto para avanzar toda la comunidad educativa en su conjunto, abordando la diversidad de las necesidades de todo el alumnado a través de una mayor participación en el aprendizaje.

El objetivo de nuestra inclusión es brindar respuestas apropiadas al amplio espectro de necesidades de aprendizaje por y para cada uno de nuestros alumnos.

Realización de los Premios de Investigación. Se otorga un galardón a los alumnos participantes de otros centros educativos de 3º y 4º ESO.