Colegio Rafael Alberti de Dos

Hermanas

El CEIP Rafael Alberti impulsa procesos transformadores para mejorar la calidad de la educación con equidad, y asegurar el derecho a la educación del alumnado en toda su diversidad, haciendo hincapié en la importancia de la detección e intervención de todas las necesidades educativas especiales.

Este curso 2025-2026, el CEIP Rafael Alberti ha reforzado su apuesta por la atención a la diversidad con la incorporación de una nueva maestra de Pedagogía Terapéutica, que se suma a las dos especialistas que ya desarrollaban su labor a tiempo completo. De este modo, el equipo de apoyo queda formado por tres maestras de Pedagogía Terapéutica (PT) a tiempo completo, una maestra de Audición y Lenguaje (AL), dos PTIS también a jornada completa y la orientadora del centro, una ampliación que supone un impulso significativo para garantizar una respuesta educativa más individualizada, inclusiva y ajustada a las necesidades específicas del alumnado.

El curso anterior, fue el primer año después de un parón debido a los cambios normativos, en realizar la evaluación de diagnóstico. El alumnado de cuarto de educación primaria de todos los centros andaluces fueron los seleccionados para realizar estas pruebas. El CEIP Rafael Alberti ha obtenido resultados excelentes, en relación a las competencias específicas de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura, ocho de las diez evaluadas superan tanto la medía de Andalucía como la realizada en centros similares, una de las que no la supera sí es más alta que la de Andalucía y se diferencia mínimamente con la de los centros similares. En relación a la asignatura de Matemáticas, las seis competencias evaluadas superan la media.