Colegio Academia Santa Teresa (Teresianas) de

Málaga

La inclusión es uno de nuestros pilares.

Contamos con:

- Dos Aulas Específicas (Autismo y Discapacidad Psíquica)

- Departamento de Orientación con dos orientadoras

- Programas de adaptación curricular

- Refuerzo educativo

- Atención personalizada

- Programa de acción tutorial

- Educación emocional

- Orientación académico-vocacional

Entendemos la diversidad como riqueza y oportunidad de crecimiento.

Trabajamos la inclusión real: experiencias compartidas entre aulas ordinarias y específicas, tutorización entre iguales y desarrollo de habilidades sociales.

En todas nuestras etapas educativas contamos con dos aulas por cada nivel. El alumnado participa de un proceso de aprendizaje activo y se desarrollan procesos que parten de sus intereses, favoreciendo su motivación y propiciando así que cada alumno/a sea protagonista de su aprendizaje.

Durante el desarrollo de los proyectos, el alumnado pone en juego los aprendizajes que va adquiriendo en situaciones de la vida cotidiana, de forma que su nivel competencial vaya incrementándose. Somos un centro bilingüe con una metodología de inmersión lingüística en inglés desde Educación Infantil. Además, contamos con dos Aulas Específicas de Ed. Especial.

Infantil

Trabajamos desarrollando una metodología de Proyectos basados en Motivación, Pensamiento y Acción, en los que, partiendo de situaciones de la vida cotidiana que suscitan el interés del alumnado, se propicia un proceso reflexivo que lleva a incorporar nuevos aprendizajes y que culmina poniéndolos en juego en nuevas situaciones y elaborando una producción que recoja dichos aprendizajes. La aproximación a la lengua inglesa se realiza mediante una metodología de inmersión lingüística.

Primaria

Desarrollamos una metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos Interdisciplinares (ABPI), en los que, partiendo de una actividad motivadora, el alumnado realiza una secuencia de actividades que le permite incorporar los aprendizajes que plasmará en la actividad final o proyecto. Las áreas impartidas en inglés y las áreas impartidas en español se complementan y se retroalimentan.

Se combinan momentos de trabajo personal, con momentos de trabajo cooperativo, actividades en parejas, en gran grupo… que permiten continuar adquiriendo habilidades sociales.

Secundaria

Continuamos con Aprendizaje Basado en Proyectos Interdisciplinares (ABPI) iniciado en la etapa anterior. La madurez propia del alumnado de esta etapa permite introducir nuevos recursos como los roll-play para las áreas de idiomas, o la metodología Kodaly Dalcroce para el área de Música.

El aprendizaje competencial dentro de un centro bilingüe permite al alumnado de Ed. Secundaria finalizar su etapa en nuestro centro con un alto dominio del inglés que permite obtener con facilidad el nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).

Educación Especial

Contamos con dos Aulas Específicas (Autismo y Psíquicos) en las que trabajamos para conseguir el desarrollo óptimo de las capacidades personales y habilidades cognitivas, motrices y comunicativas. Tratamos de favorecer la autonomía personal y la interiorización y generalización de habilidades sociales.

Todo con una atención personalizada y adaptada a las necesidades de cada uno de nuestros alumnos/as, e incluyendo experiencias inclusivas en las aulas ordinarias.