Escola Camino, Self-Directed Education de Velilla de San

Antonio

Nuestra educación se basa en el aprendizaje autodirigido y activo.

Es una pequeña escuela con participación familiar que funciona gracias a la suma de todos los recursos que están al alcance en el municipio y Parque Regional del Sureste donde nos encontramos: Camino es una escuela bosque y urbana.

Trabajamos desde la prevención para contribuir a un desarrollo personal más saludable de toda nuestra comunidad escolar y, por tanto, tener un impacto social en nuestro entorno más cercano.

Visión:

Fomentar un espacio de prevención y disfrute basado en el respeto y cuidado personal y conocimiento del entorno inmediato, con límites de cuidado bien definidos y claros.

Fomentar la autonomía personal mediante el ejercicio de un pensamiento crítico y objetivo.

Facilitar la expresión y creatividad de la persona mediante el desarrollo de las capacidades motrices, intelectuales y artísticas.

Desarrollar habilidades lingüístico-comunicativas en español e inglés.

Facilitar y participar en la convivencia con la ciudadanía local, regional, nacional e internacional, y el respeto y cuidado del entorno natural más inmediato en el que desarrollaremos nuestras actividades: el Parque Regional del Sureste y la localidad.

En Camino el aspecto vivencial de nuestra metodología queda definido por aprender haciendo, donde el docente es un guía del niño que es protagonista de su propio proceso de aprendizaje. Por lo tanto, los conocimientos se adquieren a través de la exploración de las propias habilidades.

Un currículum que abarque todas las competencias infantiles ha de prevenir y preparar lo que está por desarrollarse en el futuro académico del estudiante, por lo que resulta inminente diseñar un plan de estudios basado en criterios mínimos de aprendizaje y en el respeto a la libre adquisición de éstos, de manera individualizada, al ritmo propio de cada alumno y atendiendo a la diversidad de éstos.

Atender a los intereses individuales y ofrecer su adquisición de diversas maneras en su metodología propone un marco de desarrollo que aporta seguridad y confianza. Cada individuo accede al conocimiento según sus capacidades y disfrute del proceso de aprendizaje y disponer de un sistema educativo que permita el éxito académico es esencial para las bases educativas de nuestra escuela. Establecer redes de trabajo cooperativo y fomentar la escucha de las necesidades de toda la comunidad permite que entre todos los miembros logren alcanzar sus propios objetivos y propósitos. De manera natural se fomenta la ayuda y el apoyo en red.

Confiamos en el aprendizaje libre y el desarrollo de la responsabilidad respecto a sí mismos y al grupo de iguales. El sentido de cooperación y entusiasmo nace en relaciones saludables y un ambiente enriquecedor, diverso, seguro. Facilitamos la toma de decisiones y el apoyo para que se escuchen y desarrollen empatía y colaboración. Los grupos sociales de aprendizaje se construyen desde la heterogeneidad de edades e intereses. Apostamos por modelos de aprendizaje variados porque acogemos personalidades diferentes en un ambiente completo donde aborden los contenidos académicos que se propongan:

1. Talleres propuestos por las/los acompañantes
2. Trabajos en pequeños grupos con centros de interés
3. Trabajo por proyectos
4. Investigaciones individuales
5. Experimentos
6. Lectura

Ambiente, es "todo lo que nos rodea". Y un ambiente seguro depende de las personas que conforman la escuela. Los docentes se comprometen a ofrecer un espacio libre de riesgos físicos y emocionales. Preparan el ambiente en base a las necesidades del alumnado, modifican aquello que no funciona y aportan lo que resulta enriquecedor. Tendremos en cuenta el espacio físico de las salas escolares, luminosidad y la función multiuso que permite la flexibilidad según necesidades, la estética, el orden de materiales y el mobiliario. El docente diseña una estructura de normas y límites que da equilibrio y autonomía. Un todo completo que sea facilitador y amable donde la calidez es el ambiente que nos nutre.

La atención específica a las distintas formas de aprender crea un espacio personal dentro del espacio colectivo saludable y enriquecedor. Los recorridos que inic