Colegio Hélicon de Valdemoro 4.7 (53 valoraciones)

Información sobre la adaptación curricular del Colegio Hélicon

El valor de la igualdad está en la inclusión

Es un hecho constatable que la diversidad forma parte de nuestra sociedad y, por tanto, de nuestros centros y de nuestras aulas. Por ello, los centros educativos tienen la necesidad de prestar una especial atención a los alumnos que, por diversas circunstancias, parten de una situación de desventaja, poniendo en marcha los recursos y apoyos adecuados. Esto supone un compromiso por parte de las escuelas de educar en el respeto a las peculiaridades de cada persona y proporcionar a cada alumno la ayuda pedagógica que necesita, ajustando la intervención educativa a la individualidad del alumno.

Desde este enfoque, en el Colegio Hélicon creemos que hay que atender a los alumnos de una manera diferente; no sólo a aquellos alumnos que cuentan con necesidades educativas especiales sino a todos los alumnos en general ya que existe un principio fundamental en nuestro sistema educativo que es la atención a la diversidad.

Contamos con un departamento responsable de la planificación y desarrollo de actuaciones que se organizan en el centro escolar para atender a la diversidad del alumnado tanto en su capacidad de aprendizaje, intereses y motivaciones como a las diferencias que entre ellos puedan darse debido a su origen social o cultural.

Desde el Colegio Hélicon entendemos la Orientación Educativa como un proceso de ayuda inherente a la actividad educativa de nuestro centro, cuyo objetivo principal es favorecer la formación integral e individualizada de los alumnos, desde una perspectiva psicopedagógica y de atención a la diversidad.

Información sobre los idiomas del Colegio Hélicon

Tenemos un proyecto propio, BICULTURAL PROJECT, cuyos objetivos coinciden con el programa bilingüe de la Comunidad de Madrid, capacitando al alumno para el uso de la lengua inglesa pero discrepa en la forma.

Nuestro Proyecto Bicultural surgió antes de que en la Comunidad de Madrid apareciera el concepto de centros bilingües con sus condicionantes organizativos que restan contenidos en otras importantes áreas. Fomentamos el uso de una segunda lengua desde el descubrimiento de otra cultura y como posibilidad de comunicación. Dotar a nuestros alumnos de una segunda lengua, elegimos la lengua inglesa, favorece la eliminación de barreras físicas, posibilitará su movilidad y su proyección sin fronteras, y la eliminación de posibles barreras psicológicas, aportando seguridad en sí mismos ante la necesidad de comunicarse empleando otro idioma.

Somos colegio bilingüe sin sacrificar contenidos de otras áreas y sin forzar hacia la lengua inglesa al alumno por eso nos distinguimos identificándonos como Colegio bicultural.

A través del Bicultural Project los alumnos Helicón, no solo aprenderán a pensar y hablar en inglés, también conocerán otra cultura, no sólo porque entendiendo y valorando otras realidades se contribuye al desarrollo de actitudes positivas y receptivas, sino que también se refuerza la idea de que aportando distintos puntos de vista, desde la diversidad, se llega antes a la solución y ésta será más rica y creativa.