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La Escuela Particular Maranata es un establecimiento particular subvencionado de área rural ubicado en el sector La Peña, kilómetro 17 de la comuna de Lanco, provincia de Valdivia, Región de Los Ríos. Funciona por resolución de marzo de 1997 y su modificatoria posterior, imparte enseñanza básica en jornada escolar completa y atiende a algo más de ochenta estudiantes, una matrícula considerable para una escuela rural de la zona. No cobra copago a las familias. Su equipo reúne profesores de enseñanza básica, asistentes de la educación y personal de apoyo. El establecimiento declara como desafío entregar a sus alumnos aprendizajes significativos con resultados concretos, demostrables y evaluables, y ser un centro distintivo por su sello, su calidad y su estilo. La escuela sigue de manera sistemática sus resultados en las mediciones nacionales de aprendizaje y ha mantenido durante varios años un consejo escolar que sesiona de forma periódica.
La escuela se propone entregar una educación moderna y con igualdad de oportunidades, acorde a las necesidades actuales, aplicando metodologías interactivas con los materiales adecuados para llevarlas a cabo. El proyecto insiste en que la educación impartida debe ser ética y rescatar los valores que permiten construir una sociedad solidaria y justa, en la que se respeten la vida, la libertad y la diversidad, y entiende la inclusión en cuatro planos: el cognitivo, el intercultural, el social y el de género. La formación busca ciudadanos autónomos y comprometidos con el bienestar de su comunidad, capaces de tomar decisiones propias y asumir responsabilidades. La integración permanente de padres y apoderados, para que se sientan identificados y comprometidos con el aprendizaje de sus hijos, es una preocupación declarada del establecimiento.
Valores del centro
El proyecto declara una formación valórica de raíz cristiana que abarca a la persona como un todo espiritual, intelectual, físico y social. La escuela busca desarrollar una vida de fe y el respeto por la dignidad de todos los seres humanos, estimular a los estudiantes a pensar por si mismos en lugar de repetir el pensamiento de otros, y promover el servicio por amor antes que la ambición egocéntrica. Entre los valores sociales que enumera están el amor al prójimo, que la escuela traduce en altruismo, disposición a servir, bondad, sociabilidad, cortesía y respeto tanto hacia las personas como hacia los deberes del ciudadano. Se espera además que los estudiantes valoren a la familia como núcleo del desarrollo de la persona y que construyan su autoestima sobre el reconocimiento de sus capacidades y limitaciones.
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Atención a la Diversidad del Escuela Particular Maranata
Atención a la diversidad
Información sobre la adaptación curricular del Escuela Particular Maranata
El establecimiento incorporo un Programa de Integración Escolar a partir de 2020, financiado con recursos de la subvención escolar preferencial y conducido por el equipo directivo, con el objetivo estratégico declarado de apoyar el desarrollo de los estudiantes con necesidades educativas especiales. El programa se ejecuta de acuerdo con las necesidades que se detectan cada año en el alumnado. El establecimiento dispone además de una sala de recursos pedagógicos y de un baño habilitado para estudiantes con discapacidad, y define la inclusión desde una perspectiva amplia que abarca lo cognitivo, lo intercultural, lo social y lo de género. La integración de las familias en el proceso es parte del dispositivo de apoyo que la escuela describe.
Etapas Educativas del Escuela Particular Maranata
Sala cuna (0-2 años)
Sala cuna (0-2 años)
Jardin Infantil (3-6 años)
Jardin Infantil (3-6 años)
Educación Básica
Educación Básica
Educación Media
Educación Media
Estudios Superiores y otros
Estudios Superiores y otros
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Idiomas y Programas Internacionales del Escuela Particular Maranata
Español (Vehicular)
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Actividades extraescolares del Maranata
Actividades Artísticas
Música
Baile
Teatro
Información sobre las actividades extraescolares del Escuela Particular Maranata
Los talleres extraprogramáticos del establecimiento se definen cada año a partir de los intereses y necesidades de los propios estudiantes, medidos mediante encuestas de interés, de modo que la oferta varía según lo que el alumnado solicita. En el período recogido por el proyecto la escuela cuenta con un taller de teatro, un taller de folclore dedicado a la enseñanza de instrumentos musicales y de danzas tradicionales, un taller de tecnologías de la información y un taller de deporte. Esta forma de decidir la oferta convierte a los talleres en una vía concreta de participación de los estudiantes en la vida del establecimiento, además de un complemento del trabajo de aula.
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Servicios e instalaciones del Escuela Particular Maranata
Casino / Cafetería
Casino / Cafetería - Catering externo
Instalaciones Lúdicas
Patio
Instalaciones Educativas
Biblioteca
Aula de cómputo
Información sobre las instalaciones del Escuela Particular Maranata
El recinto escolar dispone de cinco salas de clases y una sala de recursos pedagógicos, además de una sala de profesores y una oficina. Cuenta con una biblioteca CRA y, de forma adicional, con una biblioteca propia del establecimiento, y con una sala de computación habilitada en el marco del proyecto Enlaces. El área de alimentación reúne comedor, cocina y despensa. Los servicios higiénicos están diferenciados por sexo e incluyen urinarios, duchas y lavamanos, con cuatro lavamanos de libre acceso para toda la comunidad, baños y duchas propios para el personal docente, para los asistentes de la educación y para las manipuladoras de alimentos, y un baño habilitado para estudiantes con discapacidad. El patio está cubierto y techado, una solución adecuada al clima lluvioso de la zona.
Premios y Reconocimientos del Escuela Particular Maranata
Información sobre los premios y reconocimientos del Escuela Particular Maranata
La Escuela Particular Maranata fue clasificada por la Agencia de Calidad de la Educación en la categoría de desempeño Alto para el período 2018-2019. Esta categorización ordena a los establecimientos del país según los resultados de aprendizaje de sus estudiantes y los indicadores de desarrollo personal y social, considerando además el contexto socioeconómico de la comunidad escolar, de modo que el resultado no depende solo de las puntuaciones obtenidas en las pruebas nacionales. Para una escuela rural de matrícula reducida, situada a diecisiete kilómetros del centro de Lanco, alcanzar la categoría más alta de esa clasificación constituye el principal reconocimiento externo que registra su proyecto educativo.