Camino a Niágara, kilómetro 10, Padre Las Casas.
Camino a Niágara, kilómetro 10, Padre Las Casas.
Ficha no verificada por la escuela.
¿Es tu escuela?
| Categoría | Detalle |
|---|---|
| Dependencia | Particular Subvencionado |
| Confesión | Religioso |
| Diferenciación | Mixto |
| Precio | |
| Idiomas |
|
| Modelo educativo |
Metodologías activas / innovación |
| Atención a la diversidad |
|
| Extraescolares |
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| Servicios |
|
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La Escuela Particular Nuevo Membrillar N° 331 es un establecimiento subvencionado y gratuito del sector rural de Padre Las Casas, en la Región de La Araucanía, ubicado en el camino a Niágara y sostenido por la Sociedad de Educación Rural Cristiana. Imparte enseñanza básica de primero a octavo año y organiza su matrícula en cinco cursos, tres de ellos combinados, una solución habitual en escuelas rurales pequeñas que permite mantener la oferta completa con pocos estudiantes por nivel. El establecimiento funciona en jornada escolar completa, con treinta y ocho horas semanales de currículum. Su propuesta pedagógica se apoya en tres enfoques que la comunidad presenta como el rasgo que distingue su quehacer, entre ellos uno de carácter socioemocional que se desarrolla mediante un plan propio integrado a las asignaturas de orientación y religión. La escuela cuenta con doce docentes, entre ellos una profesora dedicada de manera exclusiva a los dos primeros años básicos, que trabaja de forma colaborativa con la profesora diferencial. Un rasgo poco frecuente en su contexto son las redes de colaboración que mantiene con dos universidades de la región, que le abren atención clínica externa y le aportan practicantes. La jornada diaria contempla desayuno y almuerzo servidos en el establecimiento, con horarios definidos y responsables asignados.
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Sistema Educativo del Escuela Particular Nueva Membrillar
Método
Método pedagógico metodologías activas / innovación
Principios educativos
La escuela declara tres enfoques como pilares de su quehacer educativo, y los presenta como aquello que marca su diferencia respecto de otras propuestas: el inclusivo social, el constructivista y el emocional. Desde esa base define su propósito como la entrega de aprendizajes integrales, pertinentes y significativos para cada persona y para la comunidad educativa en su conjunto. El proyecto se plantea a cuatro años y contempla aspiraciones formuladas por la propia comunidad, un organigrama institucional y perfiles definidos para cada función. Entre esos perfiles la escuela detalla con precisión inusual las tareas del personal de apoyo, y exige de todos ellos espíritu de servicio, respeto y tolerancia hacia los estudiantes, las familias y el equipo docente, así como disposición a escuchar sugerencias de cualquier estamento.
Valores del centro
El proyecto de la escuela se sostiene en un ideario que la comunidad expresa como coherencia entre los principios declarados y los sellos institucionales. Los valores que ordenan la convivencia se traducen en pautas y normas de conducta que se esperan de todos los integrantes de la comunidad educativa y de manera principal de los estudiantes, de modo que el listado valórico se enuncia junto a las reglas que lo hacen exigible. La dimensión emocional ocupa un lugar propio: la escuela entiende el aprendizaje socioemocional como un proceso que los niños y niñas deben recorrer y no como un añadido. A ello suma el diálogo como vía para resolver conflictos y para el aprendizaje personal y comunitario, y el compromiso con la formación de aprendizajes integrales, pertinentes y significativos para cada persona y para la comunidad.
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Atención a la Diversidad del Escuela Particular Nueva Membrillar
Psicopedagogo
Fonoaudiólogo/a
Información sobre la adaptación curricular del Escuela Particular Nueva Membrillar
La escuela cuenta con un equipo del programa de integración escolar formado por dos educadoras diferenciales, una de ellas con el rol de coordinadora, y un fonoaudiólogo, a los que se suma una psicóloga y la unidad técnico pedagógica. El objetivo declarado es que el aula común favorezca el aprendizaje y la participación de cada estudiante, con atención preferente a quienes presentan necesidades educativas especiales. La escuela aplica el decreto 373 para resguardar la continuidad del proceso educativo en los primeros años básicos, mediante estrategias acordadas entre la profesora de curso y la profesora diferencial. Su reglamento de evaluación se basa en los decretos 67 y 83 con una orientación integral e inclusiva. La evaluación del funcionamiento intelectual y de la atención se realiza con instrumentos psicométricos estandarizados. Existen además convenios con carreras universitarias de fonoaudiología y psicología que permiten derivar atenciones clínicas.
Etapas Educativas del Escuela Particular Nueva Membrillar
Sala cuna
(0-2 años)
(0-2 años)
Jardin Infantil
(3-6 años)
(3-6 años)
Educación Básica
Educación Media
Estudios Superiores y otros
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Idiomas y Programas Internacionales del Escuela Particular Nueva Membrillar
Español (Vehicular)
Inglés (Básico)
Información sobre los idiomas del Escuela Particular Nueva Membrillar
La enseñanza se imparte en castellano. El inglés se incluye en el plan de estudios con un propósito que la escuela enuncia de manera explícita: que los estudiantes aprendan el idioma y lo utilicen como herramienta para desenvolverse en situaciones comunicativas simples y de contenido variado. Ese enunciado sitúa el aprendizaje en un nivel inicial, orientado al uso funcional básico más que al dominio avanzado. La escuela vincula además la enseñanza del idioma con la autorrealización y la autoestima de los estudiantes, en la línea de las asignaturas que considera colaboradoras de la formación integral.
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Actividades extraescolares del Nueva Membrillar
Actividades Artísticas
Baile
Información sobre las actividades extraescolares del Escuela Particular Nueva Membrillar
Los talleres de libre disposición se definen según los intereses que manifiestan los propios estudiantes y son desarrollados por una monitora y por profesionales del área. Dos de ellos giran en torno a la danza, que resulta así el eje más visible de la actividad extraescolar: uno de raíces folclóricas y otro de creación. La expresión sonora tiene también su propio taller, y el trabajo manual y la educación ambiental completan la oferta con un taller de técnicas plásticas y otro dedicado al cuidado del planeta. La escuela sostiene que su propuesta debe abrirse a los distintos ámbitos del saber, la cultura, la recreación, las ciencias, la tecnología, el deporte, el teatro y la música, siempre ajustada a lo que sus estudiantes demandan.
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Servicios e instalaciones del Escuela Particular Nueva Membrillar
Casino / Cafetería
Casino / Cafetería - Catering externo
Instalaciones Lúdicas
Patio
Instalaciones Educativas
Biblioteca
Información sobre las instalaciones del Escuela Particular Nueva Membrillar
La escuela dispone de cinco salas de clases, una sala de profesores y una oficina de dirección. Cuenta con biblioteca escolar y con una sala destinada al programa de integración. La alimentación se atiende con comedor y cocina, dependencias que se usan tanto para el desayuno como para el almuerzo de los estudiantes. En el exterior hay patios donde se desarrollan los recreos y una multicancha para la actividad deportiva. El recinto incluye además bodega y un área de desechos. Los servicios higiénicos están diferenciados para damas, varones y personal docente, y existe una batería accesible para personas con discapacidad, detalle que da cuenta de la preocupación por la accesibilidad del establecimiento.
Premios y Reconocimientos del Escuela Particular Nueva Membrillar
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Opiniones del Escuela Particular Nueva Membrillar
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Preguntas frecuentes
-
¿Cuál es el precio del Escuela Particular Nueva Membrillar?
Para conocer el precio del Escuela Particular Nueva Membrillar es necesario consultar al colegio.
-
¿Qué opiniones tienen las familias del Escuela Particular Nueva Membrillar?
No disponemos de suficientes opiniones del :type_alias.
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