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| Categoria | Detall |
|---|---|
| Àmbit | Privat |
| Confessió | Laic |
| Diferenciació | Mixt |
| Preu | |
| Idiomes |
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| Model educatiu |
Genèric |
| Extraescolars |
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| Serveis |
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La Escuela Particular N°58 Loma-Larga es un establecimiento rural particular subvencionado de la comuna de Nueva Imperial, en la Región de La Araucanía, dependiente del departamento provincial de educación de Cautín Norte. Imparte educación básica en modalidad multigrado, con un tramo de primero a sexto y otro de séptimo y octavo, en jornada diurna que se extiende de nueve de la mañana a media tarde de lunes a jueves y algo más breve los viernes. Su matrícula ronda los treinta y cuatro estudiantes y su equipo reúne un docente directivo, cuatro profesores y tres asistentes de la educación, con un profesor encargado a la cabeza de la gestión. El establecimiento se define a partir de cuatro ejes que declara en su propuesta: el deporte, la informática educativa, el idioma inglés y la educación intercultural, todos ellos enmarcados en lo que el propio documento describe como un contexto de afectividad y excelencia. Sus estudiantes provienen de comunidades indígenas del sector, y el proyecto declara tener en cuenta lo aprendido por cada niño en su comunidad antes de entrar al aula. Tres sellos ordenan su identidad: el diálogo entre culturas, la sostenibilidad y la cultura del reciclaje.
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Sistema Educatiu del Escuela Particular Loma Larga
Mètode
Mètode pedagògic genèric
Principis educatius
La visión del establecimiento se propone formar estudiantes con principios valóricos estrechamente ligados a su identidad cultural, y los enumera: identidad personal, identidad de pertenencia, justicia, verdad, responsabilidad, solidaridad y respeto por los pares y por la naturaleza, con capacidad de desenvolverse de forma efectiva. El proyecto sostiene que el estudiante ha de aprender a apreciar y proteger el paisaje y la cultura que lo rodean, entendiendo que él mismo es parte de ese conjunto. Los tres sellos educativos son la interculturalidad, el desarrollo sustentable y la conciencia sobre el reciclaje. Entre sus objetivos de gestión, el establecimiento se propone mejorar la eficiencia interna y alcanzar niveles de logro intermedio y avanzado para la mayoría de los estudiantes, incorporar al trabajo técnico las innovaciones curriculares ministeriales aplicando mapas de progreso y niveles de logro, y abordar la educación en sexualidad para promover conductas de autoconocimiento y prevención con énfasis en los valores.
Valors del centre
El proyecto declara que la escuela pretende contribuir a formar alumnos y alumnas íntegros, y enumera los valores que orientan ese propósito: la autonomía, el respeto, la solidaridad, la lealtad, la inclusión, la responsabilidad y la honestidad, junto a la valoración de la cultura mapuche y del medio ambiente. Esa lista sitúa en un mismo plano las virtudes personales, la apertura a los demás y el arraigo territorial. La visión añade la identidad personal y la identidad de pertenencia como principios valóricos ligados a la cultura de origen de los estudiantes, junto a la justicia, la verdad y el respeto por los pares y por la naturaleza. El documento reconoce además el valor de las experiencias que cada estudiante ha vivido en su comunidad indígena, no solo en su educación inicial, y las incorpora como punto de partida del trabajo formativo.
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Etapes Educatives del Escuela Particular Loma Larga
Maternal
(0-3 anys)
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Preescolar
(3-6 anys)
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Primària
Secundària
Estudis Superiors i altres
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Idiomes i Programes Internacionals del Escuela Particular Loma Larga
Català (Vehicular)
Anglès (Bàsic)
Informació sobre els idiomes del Escuela Particular Loma Larga
El español es la lengua vehicular del establecimiento. El idioma inglés figura de forma expresa entre los cuatro ejes sobre los que la escuela declara construir su propuesta educativa, junto al deporte, la informática educativa y la educación intercultural, con los que el establecimiento asume el desafío ministerial de mejorar la calidad de la enseñanza. El proyecto no describe programas de inmersión ni una carga horaria superior a la del plan común, de modo que el trabajo con el idioma extranjero se sitúa en un tramo inicial. La dimensión intercultural ocupa un lugar igualmente destacado: la interculturalidad es el primero de los tres sellos institucionales y la visión vincula la formación valórica de los estudiantes a su identidad cultural, con reconocimiento expreso de las experiencias vividas en su comunidad indígena.
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Activitats extraescolars del Loma Larga
Activitats Esportives
Multiesport
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Serveis i instal·lacions del Escuela Particular Loma Larga
Menjador / Cafeteria
Menjador / Cafeteria - Càtering extern
:tipus instal·lacions
Hort
Instal·lacions :tipus
Biblioteca
Aula d'informàtica
Informació sobre les instal·lacions del Escuela Particular Loma Larga
El Proyecto Educativo consigna los espacios físicos del establecimiento y los describe todos en buen estado. El área pedagógica reúne cuatro salas de clases, una biblioteca CRA y un laboratorio de Enlaces, dependencia que sostiene el eje de informática educativa que la escuela declara entre sus cuatro pilares. Se suman una sala de profesores y cinco servicios higiénicos. El área de alimentación cuenta con comedor, cocina y despensa propios. Dos dependencias distinguen a este recinto de otros de tamaño similar: un museo escolar, espacio infrecuente que da soporte al trabajo con la memoria y la identidad cultural del sector, y un huerto escolar, que concreta los sellos de desarrollo sustentable y de conciencia ambiental mediante el trabajo directo con la tierra.
Premis i Reconeixements del Escuela Particular Loma Larga
Segells obtinguts:
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Opinions del Escuela Particular Loma Larga
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Preguntes freqüents
-
Quin és el preu del Escuela Particular Loma Larga?
Per conèixer el preu del Escuela Particular Loma Larga cal consultar l'escola.
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Quines opinions tenen les famílies del Escuela Particular Loma Larga?
Les opinions del Escuela Particular Loma Larga indiquen una valoració de 5.0 sobre 5 en base a les 2 valoracions existents. Pots llegir totes les opinions aquí
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