Colegio Hermes Sociedad Cooperativa Valenciana de

Valencia

El Colegio Hermes, imparte enseñanza de calidad desde hace más de 40 años, basado en una estructura cooperativa y solidaria, anclada en la realidad social y cotidiana del barrio de Patraix de València.

Nuestros puntos de partida...

• El centro se define plural y aconfesional, apostamos por la defensa de los valores democráticos y el desarrollo de una educación rica en actitudes y valores.
• El centro tiende hacia una educación integral, activa y personalizada; se presta especial atención a la diversidad del alumnado y se favorece el aprendizaje significativo.
• Propiciamos un modelo de escuela abierta que permita la interrelación con la comunidad y con otras instituciones y entidades educativas, políticas, culturales, sanitarias...
• Se considera imprescindible la armonía entre la educación que los alumnos reciben en sus familias y la que se imparte en el Centro. Se fomenta, por lo tanto, una estrecha colaboración con los padres de los alumnos, para armonizar los criterios educativos.
• Los padres de nuestro alumnado aceptan libremente nuestro carácter propio cuando nos solicitan plaza y son conocedores que nuestro Centro defiende los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa y que velará por el cumplimiento de sus obligaciones.

Nuestros objetivos...

• Instrumentar un sistema adecuado de orientación y tutoría con los y las alumnas que nos permita conocerlos y adecuar la enseñanza a las distintas necesidades personales.
• Conseguir el desarrollo lleno y armónico de todas y cada una de las capacidades y valores subyacentes en el ser humano (formación integral).
• Potenciar la consecución de hábitos, estrategias y técnicas instrumentales básicas como herramientas que favorezcan el aprendizaje autónomo posterior.
• Fomentar las relaciones de coordinación docente a partir del trabajo en equipo.
• Establecer vías de relación familia-escuela para favorecer la mejora de la calidad de la enseñanza.
• Crear un clima de trabajo adecuado en el que cada docente conozca y utilice correctamente sus derechos y obligaciones.
• Favorecer la plena participación y comunicación entre el profesorado y el alumnado, en un ambiente sereno y distendido, sin descuidar la importancia que posee el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Escuela abierta.

Educación integral.

Plural y aconfesional.

Aprendizaje individualizado.

Innovación y metodologías activas.

Trabajo cooperativo.

Autonomía, confianza y seguridad.

Importancia de la relación familia-escuela.