{"id":1998,"date":"2022-05-05T13:53:10","date_gmt":"2022-05-05T11:53:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.micole.net\/blog\/?p=1998"},"modified":"2023-09-07T20:24:26","modified_gmt":"2023-09-07T18:24:26","slug":"orientacion-avanzada-elegir-profesion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.micole.net\/blog\/educacion\/orientacion-avanzada-elegir-profesion\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo puede ayudar la orientaci\u00f3n avanzada a saber qu\u00e9 profesi\u00f3n escoger?"},"content":{"rendered":"\n
La revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica est\u00e1 revolucionando nuestro mundo de manera exponencial. Y est\u00e1 modificando desde c\u00f3mo compramos (esc\u00e1neres e impresoras 3D), c\u00f3mo conducimos, (coches aut\u00f3nomos) y c\u00f3mo tratamos enfermedades (implantes bioelectr\u00f3nicos), hasta qu\u00e9 comemos (carne artificial) y qu\u00e9 hijos tenemos (modificaci\u00f3n gen\u00e9tica). <\/p>\n\n\n\n
En cambio, la orientaci\u00f3n profesional sigue siendo la misma que recibieron nuestros padres. Cada orientador en Espa\u00f1a ayuda de media a 750 de estudiantes, cuando la UNESCO establece que como m\u00e1ximo deber\u00edan ser 250. Esto hace que la mitad de los estudiantes espa\u00f1oles sigue escogiendo hoy su profesi\u00f3n entre las 10 m\u00e1s tradicionales<\/strong>, mientras el 40% de las empresas no encuentra perfiles cualificados para sus posiciones emergentes. <\/p>\n\n\n\n
No es de extra\u00f1ar que el 30% de los universitarios espa\u00f1oles abandone la carrera que ha elegido, lo cual supone el mayor ratio de abandono universitario de Europa. El desajuste entre oferta y demanda es tal, que se est\u00e1 dando una extraordinaria situaci\u00f3n: cuanto m\u00e1s crezcan las vacantes, mayor ser\u00e1 el desempleo.<\/p>\n\n\n\n
Nuestros hijos est\u00e1n cada vez m\u00e1s desorientados.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\u00bfC\u00f3mo saber qu\u00e9 profesi\u00f3n escoger si no conocen el 85% de los empleos de futuro? \u00bfQu\u00e9 formaci\u00f3n elegir si hay miles de cursos nuevos entre grados, FPs y cursos online? \u00bfEn qu\u00e9 habilidades blandas capacitarse si pr\u00e1cticamente ninguna se estudia?<\/p>\n\n\n\n
La Orientaci\u00f3n Profesional, as\u00ed como la Educaci\u00f3n, tiene que evolucionar al ritmo de la tecnolog\u00eda<\/strong>, y de ah\u00ed nace el concepto de orientaci\u00f3n avanzada<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n
\u00bfQu\u00e9 incorpora la orientaci\u00f3n avanzada?<\/h2>\n\n\n\n
La Orientaci\u00f3n Avanzada incorpora dos nuevos elementos:<\/p>\n\n\n\n
La evaluaci\u00f3n hol\u00edstica dentro de la orientaci\u00f3n avanzada.<\/h3>\n\n\n\n
La Orientaci\u00f3n Avanzada lleva a los estudiantes a trav\u00e9s de un proceso de autoconocimiento de su perfil, \u00fanico e irrepetible. <\/p>\n\n\n\n
Para desempe\u00f1ar un trabajo necesitamos principalmente 3 cosas: poder hacerlo, saber hacerlo y querer hacerlo. A medida que avanzamos en la evaluaci\u00f3n de los estudiantes, vamos obteniendo puntuaciones que nos arrojan informaci\u00f3n valiosa sobre lo que ese estudiante puede hacer, lo que sabe hacer y lo que quiere hacer. <\/p>\n\n\n\n
En la evaluaci\u00f3n hol\u00edstica es necesario medir tanto capacidades tradicionales (aptitudes cognitivas, intereses profesionales, etc), como otras que no se han medido nunca en orientaci\u00f3n como el pensamiento computacional, relacionado con las habilidades de programaci\u00f3n, o la personalidad, que aporta informaci\u00f3n de c\u00f3mo entendemos el mundo que nos rodea<\/strong>. Cada par\u00e1metro por separado no aporta informaci\u00f3n suficiente para una orientaci\u00f3n eficaz, pero si las combinamos todas, es cuando podemos extraer el \u201cadn\u201d \u00fanico de cada estudiante, e identificar con gran precisi\u00f3n su potencial.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfPara qu\u00e9? Para predecir el trabajo del futuro ideal para cada persona. Porque cada empleo del futuro tiene asociado, a su vez, una combinaci\u00f3n tambi\u00e9n \u00fanica de capacidades. Por ejemplo, un project manager necesita, entre otras cosas, de habilidades de trabajo en equipo, la computaci\u00f3n cu\u00e1ntica de una alta inteligencia fluida, un \u00e9tico de capacidad de razonamiento, la impresi\u00f3n 3D de capacidad espacial, un investigador de una cierta introversi\u00f3n, un naturista de inter\u00e9s por el medio ambiente, etc. De esta manera, combinando todas las dimensiones del perfil de un estudiante, con los miles de empleos del futuro, aparecen los \u00f3ptimos para una persona como \u00e9l\/ella.<\/p>\n\n\n\n
Los empleos del futuro, clave en la orientaci\u00f3n avanzada.<\/h3>\n\n\n\n
Dicen que el 85% de los empleos del futuro a\u00fan no se han inventado pero\u2026 \u00bfes eso cierto? Parece l\u00f3gico pensar que la velocidad de la tecnolog\u00eda y la automatizaci\u00f3n de las tareas repetitivas, nos dirigen hacia un futuro desconocido. Lo virtual, lo artificial, la inteligencia artificial, el software\u2026 Se est\u00e1n comiendo el mundo y es normal que pensemos que habr\u00e1 cambios que no podemos ni siquiera imaginar.<\/p>\n\n\n\n
Sin embargo, contamos con evidencias de sobra que nos indican con mucha claridad, cu\u00e1les son los trabajos con mayor empleabilidad en el futuro pr\u00f3ximo<\/strong>. Estas son algunas de las evidencias que trabaja la Orientaci\u00f3n Avanzada:<\/p>\n\n\n\n
1- Evidencias sobre el crecimiento de las tecnolog\u00edas exponenciales.<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Contamos con previsiones de crecimiento de las principales instituciones mundiales como el World Economic Forum, McKinsey Global Institute, Gartner o el MIT. Por ejemplo, sabemos que la nanotecnolog\u00eda superar\u00e1 los 125 billones de d\u00f3lares para 2024, que la impresi\u00f3n 3D crecer\u00e1 un 25% anual durante los pr\u00f3ximos 5 a\u00f1os, que el blockchain superar\u00e1 los 7 mil millones de d\u00f3lares en 2024, con un crecimiento anual del 69%…<\/p>\n\n\n\n
2- Evidencias sobre el impacto de dichas tecnolog\u00edas en las industrias<\/strong>. <\/h4>\n\n\n\n
Tenemos ya datos sobre el impacto que las tecnolog\u00edas exponenciales est\u00e1 generando en los sectores tradicionales. Por ejemplo, sabemos que en el Smart Farming la nanotecnolog\u00eda est\u00e1 creciendo exponencialmente para el desarrollo de sensores inteligentes. Que en el sector de la construcci\u00f3n, la impresi\u00f3n 3D est\u00e1 creciendo exponencialmente para el ensamblaje de viviendas enteras en menos de 24 hora. Que el a\u00f1o que viene casi el 80% de los bancos utilizar\u00e1 el blockchain\u2026<\/p>\n\n\n\n
3- Evidencias sobre los nuevos roles a desempe\u00f1ar.<\/strong> <\/h4>\n\n\n\n
Los retos que nos plantea la tecnolog\u00eda nos arrojan mucha luz sobre los roles a desempe\u00f1ar en los trabajos del futuro. Uno de estos retos es moral: la tecnolog\u00eda nos plantea dilemas morales nunca planteados con anterioridad. Avances como el coche aut\u00f3nomo o la modificaci\u00f3n gen\u00e9tica exigen perfiles \u00e9ticos y filos\u00f3ficos que aporten una visi\u00f3n humana. Otro de estos retos es el regulatorio: la tecnolog\u00eda nos plantea cuestiones legales que no est\u00e1n a\u00fan abordadas. Pensemos en el uso de drones volando sobre humanos o en el uso de datos por parte de empresas, actividades que necesitan de perfiles legales que entiendan muy bien la tecnolog\u00eda. La tecnolog\u00eda nos plantea tambi\u00e9n una nueva comunicaci\u00f3n entre las m\u00e1quinas y los humanos, lo cual va a requerir de roles ling\u00fcistas que sean expertos en procesamiento de lenguaje natural. De la misma manera, la tecnolog\u00eda nos va a demandar tambi\u00e9n roles de dise\u00f1adores, de ingenieros, de tecn\u00f3logos, de facilitadores\u2026 Roles de futuro que estar\u00e1n detr\u00e1s de todos los trabajos con mayor empleabilidad.<\/p>\n\n\n\n
De empleos del futuro a empleos con futuro.<\/h2>\n\n\n\n
Por todo esto, nosotros hemos dejado de llamarlos \u201cempleos del futuro\u201d y hemos comenzado a llamarlos \u201cempleos con futuro\u201d. Porque todos estos trabajos existen ya en la actualidad. <\/p>\n\n\n\n
S\u00ed, ya hay data scientists que est\u00e1n regulando smart cities, ya hay ingenieros de tecnolog\u00eda de materiales para wearables y tecn\u00f3logos de bioelectr\u00f3nica para animales. No solo en empleos t\u00e9cnicos, ya hay tambi\u00e9n project managers que est\u00e1n implantando telemedicina en hospitales, consultores legales de modificaci\u00f3n gen\u00e9tica de alimentos, artistas asistidos por la inteligencia artificial o dise\u00f1adores de visualizaci\u00f3n de datos. Que no estemos familiarizados con estos trabajos de futuro, no quiere decir que no existan ya en la actualidad (y adem\u00e1s, creciendo much\u00edsimo). Lo \u00fanico que quiere decir, es que no nos estamos formando para ellos.<\/p>\n\n\n\n
Por lo tanto, si tienes un hijo en edad de elegir bachillerato o estudios superiores y a\u00fan te sigue haciendo la pregunta \u00bfQu\u00e9 estudio, lo que tenga m\u00e1s salidas o lo que me guste? Ya sabes qu\u00e9 responderle: apuesta por la Orientaci\u00f3n Avanzada y conseguir\u00e1s ambas cosas.<\/p>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n
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