Instituto Ítaca de

Tomares

El desarrollo de los procesos educativos en este centro se llevará a cabo atendiendo a los siguientes principios:

1. La creación de un clima de centro basado en la convivencia y participación de todos los sectores de la comunidad educativa.
2. La convivencia democrática, el compromiso con la justicia social y la igualdad como señas de identidad de todos los procesos de enseñanza y aprendizaje. 
3. El compromiso con la protección del  medio ambiente y la sensibilización del impacto de las acciones y procesos que tienen lugar en la vida diaria del centro.
4. La concepción del centro como un espacio de desarrollo personal, en el que el trabajo en las aulas se fundamenta en la inclusión , de  forma que se desarrolle en todas las personas su capacidad de aprender y de aportar su saber  en los mismos espacios y contextos.
5. El fomento de la creatividad como uno de los pilares fundamentales en el aprendizaje y la formación del alumnado.
6. La implicación del alumnado tanto en la vida del centro como en el desarrollo de su aprendizaje desde la responsabilidad y el esfuerzo personal. 
7. El centro docente como escuela abierta al entorno, favoreciendo la intervención de personas externas al centro en diferentes contextos de aprendizaje dentro del mismo.
8. Vocación por el conocimiento e interacción con otras culturas y países que  favorezca, además, la competencia lingüística en lenguas extranjeras situándose en contextos de comunicación reales de acuerdo con los principios y criterios que establece el Marco Común Europeo de Referencia. Desarrollo integrado y transversal de la competencia lingüística en la lengua materna y las lenguas extranjeras.
9. La presencia del arte y cultura serán ejes fundamentales que se trabajarán de forma transversal desde todas las áreas y materias que se realicen desde el centro.
10. La participación en proyectos y actividades de investigación científica e innovación tecnológica, especialmente a través de los proyectos STEAM. 
11. El fomento de programas internacionales, conocer otras culturas, y otros países de  Europa, realizando proyectos e-twinning, erasmus, proyectos de investigación, y todas aquellas actividades que fomenten la relación con alumnado de otros países, y especialmente Europa, acompañados o no de intercambios escolares. Especialmente en el curso 3º E.S.O, se fomentará la realización de intercambios en todo el alumnado de esta etapa educativa.
12. La competencia digital, se trabajará en todas las áreas, usando la plataforma google, como método de trabajo.